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英语启蒙用绘本还是分级读物更合适?

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发表于 2021-10-21 10:30:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于分级读物和绘本的概念,我想很多家长还是很迷糊的,前几天就有位家长私信问我,什么是分级读物,它和绘本哪个更适合孩子学英语啊?今天萌萌习语就专门跟大家科普一下分级读物与绘本。

"绘本"的原文是picture book,适合3-6岁国外孩子的原版绘本通常是硬壳书,其功能是亲子阅读,即爸爸妈妈读给孩子听。绘本的图画比较精美,作者的文字有着天马行空的想象力;语言也很讲究,有的押韵,有的用排比句,每一本书都有其独特的绘图方式和语言特点,体现着作者的用心。可以说, 绘本的图画美、语言美,具有可欣赏性。



"分级读物"的原文是graded reader或leveled reader,是国外孩子上小学后学认字、学独立阅读的读物,适合5-7岁儿童。同绘本相比,分级读物的图画 就没有那么精美了,因为图画的作用是辅助性的,文字才是它的重点。分级读物具有学习性,通常有一个隐藏于后面的体系,或者从自然拼读(phonics)的角度来编排,或者从词汇的角度来编排,或者从语篇的难度来编排。正因为这个体系性和循序渐进的特点,分级读物的用词和句式是可控制的,是按由易至难的原则设计的,由于受到种种限制,分级读物的语言的优美性和趣味性自然就不如绘本。

图画更精美,语言更优美,那为什么我说英文原版绘本不是那么适合作为中国孩子的英语启蒙读物呢?



绘本如诗歌,分级读物如教材。一个具有欣赏性,一个具有学习性。幼儿英语启蒙时期,当然还是拿教材听、看更合适。等语言积累到一定程度,才能欣赏诗歌。

绘本的用词随意性强,经常出现低频词汇。国外的家长和孩子当然不会在意这一点,因为英语是他们的母语,日常用语早就会了,并且朗读者是洋爸洋妈, 当然可以出现一些非"常用词"。

而咱们中国孩子,则需要从身边最常用、最基本的词学起,最好这些词还有一定的重复性,不要出现一次就再也不见了,否则就记不住。句式的由浅入深、由简入繁也很重要。好的分级读物,从每页一个字、两个字编起,再到每页一句话、两句话,适合学外语的孩子循序渐进地读下去。可以这样说:分级读物的最低级,大多是零起点,难度要低于绘本。



绘本是单本卖的,每一本和每一本之间没有关系,不容易判断难易程度。有时,一本绘本在词汇和句式方面的难度,甚至相当于分级读物最上端的桥梁书,孩子如果没有一定的英语能力,听都不可能听懂。我始终认为,绘本不可能被排出难易顺序。

通常,分级读物都是几百本的套系,用颜色、数字等方式把难度级别划分得 清清楚楚,使家长在买书时省了不少钻研的力气,使用起来也能顺利地一级一级进阶。

遗憾的是,分级读物的趣味性不强,每本书提供的输入有限,而且,由于是练拼读和阅读用的,很多原版读物没有音频。所以,单用分级读物作为英语启蒙的手段也是不行的。家长还需动用其他资源,为孩子创造立体的语言环境 (最重要的是听),多管齐下,亲子阅读分级读物,只是英语启蒙这个大工程中的一环。



在选择上,我想大家也都清楚了,希望各位爸爸妈妈们在英语启蒙的路上多多汲取有用的知识哦!
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