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犹太人育儿经---父母与老师联合培养孩子

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发表于 2021-2-15 20:13:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
父母与老师联合培养孩子

犹太父母认为教导孩子要积极配合老师、学校和社会。对孩子的发展情况,父母和老师双方要经常进行交流,这点非常重要。每天,孩子来到学校,带来的是在家庭和社会得到的各式各样的信息。今天孩子非常痛苦,那可能是因为父母吵架了,但是他不知道怎么调节心情,也不愿意说出来;每天孩子回到家中,他带回的是全天在学校得到的各种感受。很多时候,父母和老师只有等到孩子出现问题了,才知道去沟通,所以及时跟老师配合很重要,把教育抓在点子上,劲使在刀刃上。


有个男孩,现在是音乐学院钢琴系的教授,在他四岁的时候,父亲就开始陪他学习钢琴了,当时他每天去学琴,父亲就每天陪着他,带他踏上了学琴之路。老师上课的时候,父亲就和儿子一起去听课,因为孩子还认识不了几个字,所以父亲就帮着孩子记录老师讲的重点,连一个标点符号几乎都不漏掉。上完课后,父亲就在回家的路上一遍又一遍地叮嘱孩子,练琴时应该注意什么问题和不足。回到家,孩子练琴的时候父亲又待在一旁听着,还一边拿着记录的笔记校对着,检查看孩子有没有改正过来,碰到错的时候父亲就会指出来,给儿子说要改正,哪里弹错了,弹的不对的地方老师是怎么弹的,孩子还有什么问题不明白或者需要纠正等。就这样日复一日,年复一年,父亲一天天变老了,儿子也一天天长大了,但是父亲还是像年轻的时候那样望着孩子,就像望着幼小的孩子那样陪着他练琴,一天天看着他成长,看着他登上舞台,看着他赢得奖杯获得荣誉!


看到这里很多父母可能就感到自愧不如了,家长们也不要找什么理由,说什么不是学音乐的,不懂音符,不懂音乐知识,也不知道怎么陪孩子练习这样的借口了。上例的父亲也是一个不懂音乐的家长,他没有选择请一个陪练,去陪孩子练琴,而是选择了自己陪,亲力亲为,和孩子一起学,一起努力,他的孩子最后能有这样的成就除了老师的悉心教导外,还归功于父亲的鼓励与陪伴。此外,孩子是需要夸奖的,当孩子有进步时父母不要吝啬一句夸奖的话,孩子有父母的鼓励会越学越起劲。


父母是孩子的第一任老师,在孩子大些后去了学校,一样要和老师进行交流,在和老师交流前,最好预先征求下老师的意见。因为,父母不太熟悉老师的工作规律,当发现有时候老师不接手机,有时候好容易打通了电话,听到的是老师急匆匆地说:“对不起!我马上要上课了”,于是产生了误会:以为老师太忙,整天都在上课,甚至以为老师根本不愿意和家长交谈。其实正好相反,老师为了培养学生,十分需要家长的合作。只不过有的学校规定了教师不能在教室用手机,使家长产生了误会。老师也不是整天在上课,上课之外,有学习、备课、批改作业、做学生工作的时间。现在大家工作节奏都很快,所以不到十分必要的时候,不一定面谈,至于什么时候和老师在电话中交流,最好预先征求老师意见,老师会告诉你他何时方便交谈,然后双方协商确定一个时间。这样能够谈得比较从容,取得更高的实效。



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