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犹太人育儿经---注重用背诵充实大脑

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发表于 2021-2-13 14:30:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
注重用背诵充实大脑

犹太妈妈教育孩子是从三岁开始的。父母们可以为孩子选择交费的私人学校,也可以选择免费的公立学校。刚人入学的时候,孩子们就会受到高年级学生所创造的学习氛围的感染,接着一点点地学习由希伯来文写成的简单的知识板块。在学校里,他们从记忆简单的文字开始,一直到可以诵读祈祷文。在这里,犹太妈妈的目的不是让孩子们理解文章的意思,而是让他们背诵。犹太人认为,如果不能培养出一个好的记忆力,今后就没有办法学习其他事物。

犹太民族的教育者们会把知识分解开来,深入浅出地教给学生们。然后学生就在理解的基础上开始练习背诵整篇文章,增强记忆力,等到这些内容能够烂熟于心时,则表示自己对内容也有了更深层次的把握,以至于终身都不会忘记,成为大脑中永存的知识。所以犹太人学习知识非常扎实,也源于他们熟练地背诵。周而复始,大脑的记忆空间会不断地扩大,同时也会吸收更为广博的知识。所以犹太人总是在孜孜不倦地学习中。

对于要增强记忆力的人,背诵绝对是一种有效的方法。人们一般不同意死记硬背,说是记住的都是不感兴趣的东西,即使能够记住,也不能在此基础上进行理解。知识是片断性的,而智慧是综合性的。为了改革偏重知识的教育,犹太人先从指导学生背诵整篇课文开始不失为一个好的思路。

孩子到了五岁,就要开始接受正规的教育。学习和背诵《摩西五经》和祈祷书以及它们的注解。到了七岁,就要背诵《圣经・旧约》的其他部分,即先知书和圣著,而且还要接触《塔木德》经书的基础知识。犹太民族的学生们很多都是从早到晚一直在学习。经常可以看到他们捧着书,口中不停地读着什么,然后合上书本闭上眼睛不停地背诵。这种学习热情让人感慨。

犹太人早礼拜的祈祷文有150 页左右,如果每天早晨都反复朗读,谁都可以记住。一旦你的记忆容量变大了,你的大脑就有能力不断地储存新的信息。普通的犹太人当中很少有人能用希伯来语将《圣经,旧约》全部背诵出来。《塔木德》经书的研究者中有人能记住经文的全部内容,他们就是用带有节律的吟读的方式将《塔木德》“印”到大脑里面去的。他们在记忆文章的线索的时候,经常先背诵某一提示性的句子,然后再反复诵读《圣经》和《塔木德》,直到眼前能出现所背文句的出处。如果做到这样了,即使手中没有书,他们也可以被当作正确的《圣经》或是《塔木德》来请教,因为这些内容已经深深地刻在他们的脑海里,无论如何都挥之不去。

犹太人海歇尔博士就有这种卓越的记忆力。有一次,一个学生给他借来一本非常珍贵的书。因为不断地遭受迫害,犹太教的典籍多数已经流失,那本书就属于残存不多的孤本之一。布鲁克林的古籍书店表示要把这本书送给他,而东岸书屋表示要帮他影印。海歇尔博士用两三天读完了这本书,便对学生说,“谢谢你了。这本书已经全在我的脑子里了。”于是,他就没有必要拥有这本书或是它的影印本了。


犹太人的文化和知识得以深远流传也源于他们的背诵,背诵将知识储存于大脑,而这些知识也将永永远远地伴随每个人的一生。


对一般人而言,学习就是默读课文,重要的地方用红线和蓝线标出来或将其抄到笔记本上进行整理。这似乎可以达到为了应付考试而进行有效地背诵,但考试结束后,记忆的东西大半都忘掉了。

犹太人学习是将听、说、读、看等各种方式综合起来,而不是单纯地背诵。课文虽然单调,但他们可以用一种旋律来背诵。犹太人的背诵是在深入理解的基础上反反复复地进行,直到这些知识已经根深蒂固地植入大脑。“大脑聪明”换句话说就是记忆力超群,就像计算机的存储能力决定了它的使用范围一样。犹太人的优秀,多半是和他们超群的记忆力有关。


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