admin 发表于 2021-2-3 23:16:22

如何通过自然拼读(Phonics)法提高英语能力?

如何通过自然拼读法提高英语能力?
音标和自然拼读哪个好?该先学什么?
音标和自然拼读并不冲突,是两个不同的东西,所以不需要取舍,最好的方式是都学。音标是必须学习的,往后查字典,系统学习发音,都需要用到音标。自然拼读是推荐学习,是帮助提升阅读拼写能力的方法,但它也有局限性。学习顺序上,对于年龄小的孩子,可以先学自然拼读,再学音标。有英语基础的学习者,这两个学习次序无所谓。

什么是自然拼读法?
根据维基百科,自然拼读法的英文是 Phonics, 也叫基础语音教学法、字母拼读法、自然发音法,是一种用于英语阅读和写作的英语教学方法,通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。
英文字母和发音之间的关系有时会不符合E Phonics自然拼读法如何学习?「些教学方式也会将一些常见,不一定符合规则的字列出,作为 sight words,直接记忆其发音,让学习者利用基础语音教学法及sight word一起学习。


在二十世纪以来,自然拼读教学法广为用在英语国家的初级教育及识字教育中。对于大多数英语初学者,自然拼读法是一门实用的工具与方法,如能掌握,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的效果。

为何要学习自然拼读法?有什么好处?
1.拼读是阅读的基础,能提升阅读能力。让学习者的口语词汇,转化成阅读词汇,在阅读中
辨认单词(就像中国人先会说中文,然后再学习拼音、汉字,才逐渐有能力去阅读中文文章,英语也一样)
2.让学习者听到单词会写,看到单词会读。这样可以根据单词的发音,来辅助回忆起拼写,不需要死记硬背,背单词更轻松
3.孩子在英语启蒙阶段学习自然拼读法,能够帮助掌握汉语拼音。很多发音是和拼音相近甚至一样的,比如gk等辅音

如何学习自然拼读?
学习自然拼读分为6个阶段
1.建立字母与字母自然发音之间的直接联系。学习26个字母发音。尤其是5个元音。
2.学习拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:a一t= at
3.学习单音节字母的拼读,即辅音+元音+辅音,。如d一o一g = dog
4.学习拼读双音节或多音节单词。如mother = mo + ther
5.学会听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。
6.学习不符合规则的(sight words,还活着是辅音不发音的如lamb的b),附以阅读扩充词汇量


自然拼读法时的学习误区
学习自然拼读有一个前提,就是必须有大量的听力词汇量积累。自然拼读是一种解码的能力,看到印刷物上的文字,通过解码把音读出来,同脑海中已有的音进行印证,才能明白单词的意思。如果脑海里事先没有输入这个单词的音和意思,即使能读出来,也没什么用处。





上图显示,英语母语国家的孩子,在3一4岁,就有了3000的词汇量,已能说英文但不会写,学习自然拼读法没有什么障碍。但如果让中国学生,没有获得大量听力输入的孩子,生搬硬套地学习国外的自然拼读课程,会很低效。这就像让一个不会说中文的老外,通过学习拼音来提升阅读能力,来辅助记忆汉字一样。
所以一些机构的老师一味地强调自然拼读法的“见词能读,听音能写”,要么是专业知识的无知(也就说明这个老师不靠谱),要么是出于经济利益的驱动。


何时开始给孩子学比较好?
4一6岁可以进行学习。前提是,从生下来,0岁就有英语启蒙,比如一些英文绘本、有声书、影音动画的学习,这样积累了大量的听力输入。如果不是0岁开始启蒙,年龄相应延后

自然拼读的局限性
1.只是大部分规律,无法解释所有不规律发音,这些词需要额外记忆
2.只是辅助解决拼写,提升阅读能力,只是英语学习的一小部分。
3.需要有大量听力输入作为学习前提









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